Много профессий на свете. Но среди них выделяется одна, на мой взгляд, лучшая – профессия учитель. Именно к этому человеку мы обращаемся со своими радостями и бедами, доверяем ему свои детские тайны, он помогает разрешить конфликты, сочетает в себе лучшие качества педагога, психолога и воспитателя. Еще с детства  мечтала  работать  в  школе: книжки, тетрадки, школьный  журнал... Именно образ  моего первого учителя повлиял на выбор мною профессии. Быть учителем я решила еще в первом классе.  А ведь каждый учитель – это ещё и классный руководитель. А быть им, хорошим и любимым классным руководителем, не легче, если не труднее. В должности учителя начальных классов и классного руководителя я работаю 5 лет и чем дольше   работаю в школе, тем чаще начинаю задумываться над вопросами: "Быть учителем и классным руководителем — для меня - это выполнение должностных обязанностей или призвание? Каким должен быть современный классный руководитель и соответствую ли я, как классный руководитель, требованиям времени? "

         Сегодняшний классный руководитель должен учитывать современные требования к результату образования, находить новые эффективные формы, способы и приемы работы с детьми. Я прекрасно понимаю, что воспитание - это особое искусство. В начальной школе очень сложно разделить труд учителя и классного руководителя, найти границу между обучением и воспитанием. Здесь все взаимосвязано.

Если обратиться к словарю, то  слово "руководительствовать" означает - "управлять, советовать, указывать, наблюдать, наставлять в чём-либо". Эти глаголы характеризуют основные виды деятельности классного руководителя. «Классный» - значит лучший, удивительный, прекрасный, надёжный, понимающий; значит образец во всём!

      Если объединить эти два определения, то можно перечислить те качества, которыми должен обладать этот классный руководитель. Это доброта, понимание, образованность, культура, надёжность, профессионализм и многое другое. Но только ли это? Я уверена, что главное – это восприятие  работы классного руководителя не как должное, а именно как часть своей жизни, когда в любое время дня и ночи, в рабочие дни и в выходные - все твои мысли о них – о твоих детях!  Я знаю их манеры, привычки, они всегда в моем сердце. А всё это происходит потому, что я просто очень люблю их, таких разных, порой непослушных, но удивительно милых. Они просто – МОИ дети, мой класс.

         С самого начала пребывания детей в школе стараюсь узнать каждого ученика, принять и полюбить его таким, какой он есть, создать в классе атмосферу, которая позволила бы ребенку чувствовать себя комфортно, проявить свои индивидуальные способности. Всегда  стараюсь увидеть в детях необычное, помочь им раскрыться. Воспитать личность – именно такую цель я всегда ставлю в своей работе. А воспитать личность может только личность! И я всегда стремлюсь идти в ногу со временем, быть интересной моим детям. Сколько труда, терпения, усилий нужно прилагать, чтобы услышать, как твои дети называют тебя любимым классным руководителем. 

        Нам кажется, что мы воспитываем детей, но и они в свою очередь тоже воспитывают нас. Дети учат нас терпению, спокойствию. Учат видеть мир в его красоте, восхищаться жизнью, забывать о трудностях жизни.  

        Я уверена: учитель и классный руководитель – это не должность, а призвание. Только любящий детей человек, понимающий их психологию, умеющий найти подход к каждому, понять, подбодрить, вселить уверенность, воспитать личность – только такой педагог способен стать «классным» классным руководителем!

         Я счастлива, что мой ежедневный, кропотливый труд находит признание у детей и их родителей. Я счастлива, что я – классный руководитель, что могу встречаться каждый день со своими учениками, учить их добру и справедливости, порядочности и честности и стать для них другом и  помощником.